AES004 Memaknai Proses Dari Santan Bersama Teman KBTK Semi Palar (Bagian 2)

Masih tentang proses saya magang selama 3 minggu, ketika magang Saya diberikan kesempatan untuk mengisi jadwal di kelas TK A dimulai dari melakukan perencanaan sampai akhirnya menggulirkan program kepada teman-teman Bekel (TK A), dari proses perencanaan banyak berdiskusi dengan KJ dan juga kakak kelas sampai akhirnya program itu terlaksana, saya juga meminta catatan-catatan untuk menjadi bahan masukan buat saya kedepannya, yang tentunya dengan harapan semoga kekurangan saya bisa di perbaiki lagi. Selain itu saya dan rekan-rekan magang lainnya mendapatkan tantangan untuk melaksanakan Microteaching, yang dimana kami membuat perencanaan suatu program yang saling berkaitan kemudian melakukan ulasan program dan menggulirkan program tersebut (melaksanakan Microteaching), dalam proses ini tentunya saya berkonsultasi kepada KJ terkait program yang akan saya lakukan, kemudian melakukan ulasan program yang dihadiri kakak-kakak Smipa juga dan pada akhirnya menggulirkan program yang sudah direncanakan yang dihadiri oleh kakak-kakak Semi Palar, setelah melaksanakan Microteaching ini tentunya ada beberapa evaluasi yang saya peroleh dari kakak-kakak, untuk saya bisa terus berproses dan berkembang. Dalam proses ini saya menyadari betul bahwa proses persiapan atau perencanaan menjadi sesuatu yang sangat penting dalam proses pembelajaran, bagaimana kita merencanakan program yang sesuai dengan perkembangan anak, yang sederhana tapi mendalam, dan program yang di rancang memiliki keterhubungan satu sama lain. Selain persiapan, instruksi juga menjadi salah satu yang perlu diperhatikan ketika menggulirkan program.

Selama magang saya pun merasakan berprosesnya teman-teman KBTK yang juga sama-sama berproses menggapai bintangnya mereka sendiri. Salah satu yang saya ingat ada salah satu anak dari teman Bekel (TK A) yang belum berani untuk menginjak rumput, namun ia tetap mencoba menginjak rumput tersebut walaupun sebentar kemudian ia menyampaikan kepada kakak bahwa ia tidak nyaman karena kondisi rumput yang basah sehingga membuat kotor, kakak mengajak teman bekel tersebut tanpa memaksa justru memberikan apresiasi karena ia sudah hebat sudah berani mencoba. Beberapa hari kemudian ketika PTMT dan kita bermain di lapang rumput lagi ternyata ia jauh lebih berani dan terlihat senang bermain di rumput, dan ia juga memberi tahu kakak-kakak kalo dia sudah berani loh dengan wajah yang sumringah. Selain itu saya juga berdiskusi dengan kakak kelas terkait apa yang saya amati dan juga mendengarkan diskusi antar kakak kelas mengenai perkembangan perubahan dari teman-teman Bekel yang menunjukan perubahan yang baik. Dari hal tersebut saya melihat kakak-kakak memiliki rasa peka terhadap apa yang ditunjukan oleh anak entah itu perilaku maupun perkataan anak-anak sehingga kakak-kakak bisa menuliskan catatan amatan harian dan bisa mengenal bahkan mengetahui bagaimana berproses dan berkembangnya anak-anak.

Selama dalam proses bergabung di Semi Palar ini saya bersyukur sudah diberikan kesempatan untuk ada di tahap ini membuat saya berproses dan mengembangkan potensi diri saya. Selain itu ada 3 hal kesadaran yang selalu kak Andy bahas sadar diri, sadar lingkungan, dan sadar tujuan, yang membantu saya menyadari segala sesuatu bahkan dari hal terkecil.

Terima kasih kakak-kakak, semangat berproses!!!

Photo by Freepik:

https://www.freepik.com/free-photo/glass-coconut-milk-put-wooden-cutting-board_10991970.htm