Membumikan kata sebagai bagian dari diri yang terus hidup untuk ditumbuhi dan menumbuhkan beragam keselarasan
Di akhir tahun 2024 hingga mengawali tahun 2025, melakukan perjalanan mengunjungi negeri seribu arsitektural Islam yang indah dan dekat di hati, yaitu Turkiye. Menyambangi beberapa kota; Istanbul, Bursa, Konya, dan Cappadocia. Titik tuju perjalanan spiritualku dan suamiku salah satunya adalah menap…
frisma00
TP20, memulai dengan mula yang nyaman.Selametan, Meruwat 'rumah', menyemai rasa bersama. Hangat haru rasanya menjadi bagian ritual a la Semi Palar yang bersemi, berseri, dan menabur doa dengan penuh harap indah dan kepercayaan sebaik-baiknya. Rasa yang hadir dalam penangkapan makna rasa di dalam di…
frisma20
Dua kali jumat, menemani anak-anak SD 1 bersemangat sekali ke Fasi Pisa (Fasilitas Pilah Sampah) untuk menyortir sampah yang mereka sudah bawa dari rumah untuk dimanfaatkan di SMIPA. Mendengar obrolan-obrolan kecil mereka mengenai bagaimana mereka sangat berkontribusi dalam memilah sampah yang ada…
frisma10Salah satu hal yang menjadi pertanyaan awalku saat menginjakkan kaki di SMIPA adalah “mengapa ya, di SMIPA tidak ada ruang yang menyediakan alat-alat bermain seperti brakiasi dan yang lainnya?”. Karena secara lebih detail dari pengamatanku mengenai sekolah yang berbasis hubungan dengan alam dan lin…
frisma10
Salah satu hal yang menarik perhatian dari rumah belajar (yang aku alami, pun dari lingkung sekitar yang mengetahui Smipa) ini adalah ketelanjangan kaki di area lingkup sekolah. Kaki-kaki anak menyentuh berbagai macam hal yang ada di sekolah termasuk makhluk hidup lain yaitu tumbuhan dan tanah. Ber…
frisma10
Setelah berkegiatan penuh di hari Rabu hingga Kamis yaitu berkemah di Curug Layung bersama dengan SD 5 Bengawan Solo, di akhir perjalanan pulang menuju Smipa melakukan obrolan-obrolan ringan bersama dengan Kak Asep. Memperdalam pengenalan menuju pribadi anak-anak SD 5 lewat perspektif kakak kelas y…
frisma12
Senin, 22 April adalah hari dilanjutkannya prosesi magang dengan sesi yang berbeda. Ditempatkan di kelas SD besar, yaitu SD 5 sebagai salah satu kelas yang ku singgahi saat prosesi observasi harian. Mendapat kesempatan lebih dekat dengan anak-anak untuk dikenali dan dibersamai secara utuh. Momen di…
frisma10
Usai sudah rangkai prosesi magang sesi satu di SD 3. Selama dua belas hari terlibat di dalam kegiatan SD 3. Menjadi Dewi Nadi, menjadi bagian dalam diskusi, menjalankan olahan kelas role play berbelanja, menjalankan pula aktivitas respon dari Serdadru sebagai program buku wajib, dan banyak lainnya.…
frisma00
Dari semua hal yang diamati di dalam prosesi magang Smipa di kelas SD 3, salah satu hal yang teranalisis dan terlihat sangat menjadi pola adalah aspek kemandirian. Tak sekadar menyampaikan teori bahwa kemandirian harus dilakukan dengan apa-apa yang (mungkin di dalam benak anak-anak) terasa sangat b…
frisma10
Sepulang anak-anak berkegiatan dan mengantar serta mengamati anak-anak SD 3 sudah atau sedang menunggu dijemput oleh orang tua atau keluarga yang menjemputnya. Ibu Esih, kooperasi Smipa atau Teh Pipit adalah jalan ninja persinggahan. Mengingat sedang tidak berpuasa dikarenakan siklus menstruasi bul…
frisma30
Pengelolaan kelas adalah salah satu hal yang menarik dalam prosesi magang kali ini. Sebelumnya, aku adalah seseorang yang berkecimpung sebagai pengajar anak-anak sekolah menengah atas yang sedang berkembang menuju kedewasaan menemukan jati diri dan segala pola-pola mengkritisasi kehidupan. Di prose…
frisma30
Seminggu sudah menjalani prosesi magang sebagai calon kakak di Smipa ini, ada satu hal menarik yang sangat terlihat sebagai pola di setiap guliran kelas maupun kegiatan bermain saat istirahat yang dilakukan anak-anak di tempat-tempat terbuka di Smipa. Pola baik yang sepertinya akan sangat tertanam…
frisma30